DAAD-Forschungsprojekt in Singapur

Ich erhielt ein Postdoc-Kurzzeitstipendium des DAAD (Deutschen Akademischen Austauschdienstes), um in Singapur am LASALLE, College of the Arts zu forschen. Mein Projekt trägt den Titel "Magic Medium: Erforschung künstlerisch-spiritueller Praktiken in Singapur hinsichtlich widerständiger Bildungspotentiale im Kontext einer Kultur der Digitalität."

Hier eine Kurzzusammenfassung des Forschungsprojekts:

Das Forschungsprojekt widmet sich der Verbindung von Spiritualität, Digitalität und Kunst im singapurischen Kulturraum. Das Ziel ist die Untersuchung künstlerisch-spiritueller Praktiken in Singapur hinsichtlich deren Medialität, um daraus widerständige Bildungspotentiale im Kontext von Digitalität zu erschließen. Widerständigkeit als Bildungsziel meint eine selbstbestimmte Form des emanzipiert-mündigen Umgangs mit Formen der Macht und Unterdrückung. Magisch-spirituelle Ausdrucksformen wiederrum bieten Zugang zu anderen Bildwelten, Wissensformen und Weltverständnissen. An der Schnittstelle von Kunst und Digitalität werden sie als alternative und unterdrückte Wissensformen zur Dekonstruktion von patriarchalen, postkolonialen und kapitalistischen Machtprinzipien untersucht. Der Blick auf den asiatischen Kulturraum ist hierbei besonders relevant, denn er erweitert westliche Konzepte und kunstpädagogische Theorien im Kontext von Digitalität. Verbunden wird dies mit einer selbstreflektiven Relektüre eurozentristischer Bezugspunkte und weißer Flecken der deutschsprachigen Kunstpädagogik, besonders Joseph Beuys betreffend. Das Forschungsprojekt kombiniert hierbei spezifische methodische Zugänge: Zum einen werden leitfadengestützte Interviews mit drei ausgewählten Künstler:innen geführt. Zarina Muhammad, Debbie Ding und Ho Tzu Nyen vereinen in ihrer künstlerischen Praxis Bezüge zu Spiritualität, Mythologie oder magischem Denken mit digitalen Prinzipien und eignen sich daher besonders für die vorliegenden Forschungsfragen. Dies wird methodisch flankiert durch die künstlerische Feldforschung inspiriert von Lili Fischer. Dazu werden spirituelle Zentren besucht und umfassende Daten im Feld durch das Beiwohnen spiritueller Praktiken und Gespräche mit Akteur:innen gewonnen. Ausgewertet werden die Interviewtranskripte und gesammelten Daten anhand der Grounded Theory Methodologie. Die Forschungsergebnisse werden hinsichtlich widerständiger Bildungspotentiale ausgewertet und in der kunstpädagogischen Theorie und Praxis verortet. Angestrebt wird die Veröffentlichung der Ergebnisse, um das transformative Potential kunstpädagogischer Praxis im kritischen Umgang mit Medienwelten, Digitalität und spirituellen Weltzugängen weiterzuentwickeln.

Ergebnisse daraus werden in Publikationen festgehalten, auf die ich hier hinweisen werde. Bei weiteren Fragen oder Interesse am Forschungsprojekt freue ich mich über eine Nachricht. Neben meiner Forschungstätigkeit werde ich mich auch in die Lehre an der LASALLE einbringen, angesiedelt bin ich bei Prof. Dr. Woo Yen Yen im MA Arts Pedagogy and Practice.